基于柯氏模型的继续护理学教育效果评价指标体系的构建研究
【出 处】:
【作 者】:
郝艳青
[1] ;
孙铮
[2]
【摘 要】
目的以柯氏模型为导向,构建符合我国实际的、可行的继续护理学教育效果评价指标体系。方法选取陕西、吉林、广东、山东等省份30名专家进行德尔菲(Delphi)专家咨询,采用层次分析法及百分权重法确立各指标权重。结果本研究构建的继续护理学教育效果评价指标体系由4项一级指标、11项二级指标和49项三级指标构成。3轮咨询专家的积极系数分别为l00%、96.67%和100%。专家权威系数均大于0.7;一、二、三级指标的专家肯德尔和谐系数分别为0.440、0.361和0.384(P〈0.05)。结论本研究专家积极性、权威程度、协调程度均较高,该评估体系为科学、全面地评价继续护理学教育的效果提供了依据。
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